El blog de Inrobics

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Qué diferencia una medida de acceso de una adaptación curricular significativa, quién las elabora, cómo se evalúa al alumno con adaptaciones y qué preguntar al centro como familia.
Las salas multisensoriales o Snoezelen son habituales en educación especial, pero la evidencia sobre sus efectos es débil. Qué dicen las revisiones de 2024 y 2025 y cómo usarlas con objetivos claros.
Qué hace cada profesional de apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales: maestra de pedagogía terapéutica, de audición y lenguaje, técnico educativo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional e intérprete de lengua de signos.
Guía de las ayudas del Ministerio para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en el curso 2026-2027: quién puede pedirlas, cuantías máximas, umbrales de renta y qué ocurre tras el cierre del plazo.
Qué es la evaluación psicopedagógica, qué es el dictamen de escolarización, cómo se hacen, qué derechos tiene la familia según la LOE y qué hacer si no estás de acuerdo.
Qué diferencia la musicoterapia de las actividades musicales, qué concluye la revisión Cochrane de 2025 sobre la música en la demencia y cómo combinar ambas en casa o en un centro.
Pantalla o lápiz y papel: qué dicen las revisiones Cochrane sobre el entrenamiento cognitivo en personas mayores, qué aporta cada formato y qué importa más que el soporte.