Ana Albendea

Adaptaciones curriculares: tipos, quién las hace y cómo afectan a la evaluación

Qué diferencia una medida de acceso de una adaptación curricular significativa, quién las elabora, cómo se evalúa al alumno con adaptaciones y qué preguntar al centro como familia.

Coordinación entre colegio y familia en educación especial: herramientas que funcionan

Cómo coordinar colegio y familia de un alumno con necesidades educativas especiales: canales diarios, objetivos compartidos, herramientas sencillas y transiciones bien preparadas.

Teleasistencia o ayuda a domicilio: diferencias y cuándo elegir cada una

Comparativa honesta entre teleasistencia y ayuda a domicilio: qué cubre cada servicio, cuánto se usa, para quién encaja y qué cambia con la reforma de la Ley de Dependencia de 2026.

Permisos para cuidar a un familiar: qué dice la ley y cómo pedirlos

Permiso de cinco días, permiso por fuerza mayor, adaptación y reducción de jornada y excedencia: qué permite la ley a quien trabaja y cuida de un familiar.

Cómo solicitar la valoración de dependencia: guía paso a paso para familias

Qué es el grado de dependencia, qué grados existen, cómo se solicita la valoración, qué pasa en la visita y qué servicios se pueden recibir después. Guía práctica para familias.

Respiro familiar: estancias temporales y programas para que quien cuida pueda descansar

Qué es el respiro familiar, qué opciones existen (estancias temporales, centro de día, fines de semana), qué dice la evidencia y cómo organizarlo sin sentirse culpable.

Sala multisensorial en el colegio: qué dice la evidencia y cómo usarla bien

Las salas multisensoriales o Snoezelen son habituales en educación especial, pero la evidencia sobre sus efectos es débil. Qué dicen las revisiones de 2024 y 2025 y cómo usarlas con objetivos claros.

Musicoterapia o actividades musicales en la demencia: diferencias y qué dice la evidencia

Qué diferencia la musicoterapia de las actividades musicales, qué concluye la revisión Cochrane de 2025 sobre la música en la demencia y cómo combinar ambas en casa o en un centro.

PT, AL, técnico educativo y fisioterapeuta: quién es quién en los apoyos escolares

Qué hace cada profesional de apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales: maestra de pedagogía terapéutica, de audición y lenguaje, técnico educativo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional e intérprete de lengua de signos.