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Evaluación psicopedagógica y dictamen de escolarización: guía para familias
Qué es la evaluación psicopedagógica, qué es el dictamen de escolarización, cómo se hacen, qué derechos tiene la familia según la LOE y qué hacer si no estás de acuerdo.
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Adiós a la incapacitación: las medidas de apoyo de la Ley 8/2021 explicadas a las familias
Qué cambió con la Ley 8/2021: fin de la incapacitación y de la tutela de adultos, poderes preventivos, guarda de hecho, curatela y cómo planificar los apoyos en familia.
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Estimulación cognitiva en centros de día con poco personal
Cómo organizar la estimulación cognitiva en grupo en un centro de día con poco personal: tamaño de los grupos, estructura de la sesión, qué funciona, qué se abandona y una checklist práctica.
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Soledad no deseada en residencias: cómo detectarla y qué hacer
Por qué muchas personas se sienten solas en una residencia aunque estén rodeadas de gente, qué dicen los datos y qué pueden hacer el equipo y las familias.
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Agitación, deambulación y otras conductas difíciles en la demencia: cómo actuar
Por qué aparecen la agitación, la deambulación o las preguntas repetidas en la demencia, qué intervenciones tienen respaldo y cómo actuar en casa o en el centro.
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Cómo hablar con un familiar mayor sobre empezar a ir a un centro de día
Ideas prácticas para plantear a un familiar mayor la opción del centro de día: cuándo hablarlo, qué decir, cómo responder a sus dudas y cómo hacer una adaptación gradual.
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Soledad no deseada y discapacidad: una realidad poco visible
Las personas con discapacidad sufren mucha más soledad no deseada que el resto. Qué dicen los datos, qué barreras la explican y qué pueden hacer familias, entidades y servicios.
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